如果我们打算养一株植物，首先要了解的是：这是一株什么样的花？需要哪种肥料？需要多少阳光、多少水？植物的天性各有不同，有些喜欢阳光暴晒，有些却需要躲避烈阳；有些需要大量水分，有些浇水太多反而会枯萎。

同样的道理，当我们养育孩子时，也要通过学习去发现他属于哪类孩子?他在哪些方面更有天分?又在哪些方面容易出问题?在有天分的方面要多鼓励、给他机会，让他在这个部分充分发展。在容易出问题的方面，则及早引导孩子，规避问题。这样做的好处在于，养育的过程，事半功倍。更重要的是，孩子也比较开心，他有更多机会在自己擅长的领域，把事情做得很好，获得更多成就感。而如果找错了方向(好比我们用错了养植物的方法)，孩子也能长大，但可能不会长得那么好，因为他没办法把自己最精彩的部分展现出来。

当然，本身非常敏锐、擅长自省的父母，不是非学习“育儿”这门知识不可。他们通过细致地观察孩子，跟随孩子的需求，也可以成为很好的父母。即使尝试过、出现错误，敏感和自省能力比较强的父母，也会不断调整自己的状态，以及和孩子相处的方式。不过问题在于，更多的父母在面对孩子的“问题”时，第一反应是：“这孩子怎么会这样?”或者：“我养老大的时候，用这个方法都没问题，到老二这儿怎么就不行了?那一定是他有问题。”他们不是先自我检讨，而是责怪孩子为什么这样懦弱、懒惰、暴躁?他们不知道，这和孩子的天生气质有关，并且当孩子表现出这样一些特质时，这表示他一定有另一面的优点存在，就像硬币有反面，也一定有正面一样。

父母都习惯盯着孩子不令人满意的地方，却忽视了孩子闪光的一面。在养育孩子的过程中，甚至在孩子到来之前，先对孩子有一些了解、有一些育儿知识的储备，就可以少走很多弯路，也比较容易接纳孩子，而不会总是着急上火。