其实用什么腔调倒不是本质问题。偶尔大家用“幼儿腔”乱说说，当做玩闹，也不是多么要紧的事情。关键是和幼儿交流时，是否像对待成人一样，给幼儿以”知情权“”选择权““决策权”。
举个例子，比如带孩子坐火车。
之前就把相关的预案完整地告诉孩子：此行的目的地，路程可能有点长，十几个小时。中途吃自带的哪几种食物，他还需要添加什么个人需带的行李。晚上睡觉是愿意跟妈妈睡下铺，还是跟爸爸睡中铺。车上跟在家不同，晚上必须按时入睡，不要大声吵闹，上厕所应该注意什么。
如果遇到和预想不一样的地方，比如晚点，中途停车等，如果是家长无法左右的事情，要告诉孩子，说现在也“我不知道怎么办”“我也不知道是怎么回事”，或者“你有什么想法”“你觉得怎么办比较好？
遇到陌生人搭讪，路遇小朋友，车上的工作人员……可能都需要低声细语和孩子商量，哪种方式是合适的，刚才你有什么不当的地方。
——长期这样和孩子交流，应该能够出一个机敏、懂事、独立、语言交流和情感发育完善的孩子。
—— 我坐火车时，看到很多家长带小朋友。说话方式、交流方式都是存在长期问题的，孩子是蒙的，好像不知道出外和在家有什么不同，对环境改变了都没有判断和行为 能力。所以才造成小朋友在车上叽叽哇哇乱叫，胡乱骚扰他人，烦躁不安等。家长觉得控制不了，没有面子了，就开始大声训斥孩子……。